This is a free Purot.net wiki
  • View:

Kurssin tehtävät

19.8.

Tällä kertaa teemme seuraavaa:

  • jakaannumme ryhmiksi
  • ryhmät keksivät itselleen tunnuksen
  • jokainen miettii, millä nimellä aikoo tässä wikissä esiintyä. Taustaksi näille pohdinnoille katsomme videon digitaalisista jalanjäljistä ja keskustelemme siitä

 

  • rekisteröidytään tämän wikin käyttäjiksi
  • Jokainen ryhmä kirjoittaa ensimmäisen merkintänsä wikiin. Ryhmien tehtävänä on ottaa selvää, millaista keskustelua siitä, että työnantajat googlettavat työntekijöitä, Suomessa on viimepäivinä käyty. Kirjoittakaa asiasta lyhyt selostus oman ryhmänne sivulle.

 

Tehtävät 26.8.

  • Ensin käymme läpi viime kerran aikaansaanoksia ja keskustelemme yhteisistä pelisäännöistä
  • Tämän kerran aiheena on nettiturvallisuus ja netiketti.
  • Tutustukaa MLL:n Viisaasti verkossa aineistoon ja tehkää ryhmänne sivulle yhdessä opettajan antamat tehtävät.
  • Jos aikaa jää, kannattaa käydä katsomassa, mitä Karhulan lukion sosiaalisen median kurssilla voi oppia. Siellä on paljon mielenkiintoista! Linkki sinne löytyy tämän Wikin etusivulta

Tehtävät 2.9.

  • Tunti aloitetaan jälleen äikän luokasta, jossa käymme läpi viime kerran tehtäviä jotta kaikille varmasti selviävät ainakin kaikkein olennaisimmat asiat nettiturvallisuudesta ja netiketistä.
  • Toiseksi keskustellaan siitä, miksi ryhmien yhteistyö ei vielä oikein toimi, ja monella on edelleen tehtävät tekemättä :-(
  • Tällä kerralla jokainen luo itselleen blogin, joka toimii kurssin työkirjana. Ikärajoiltaan sopivia blogipalveluja ovat esim. Vuodatus ja Posterous. Kun olet luonut itsellesi blogin,  laita linkki siihen oman ryhmäsi sivulle.
  • Jos sinulla on jo joku blogi olemassa, voit halutessasi käyttää myös sitä kurssin tehtävien tekemiseen. Linkitä blogisi ryhmäsi sivulle.
  • Jos aikaa jää, voit tutustua tarkemmin blogi-ilmiöön Karhulan lukion somekurssilla

Tehtävät 9.9.2011

ÄIKÄNLUOKASSA

  • Käydään läpi viime kerran "pistarit"
  • Katsotaan ryhmäläisten blogeja yhdessä
  • Ryhmät: siivotkaa ja täydentäkää tarvittaessa ryhmänne sivu!
  • Kerrataan, miten sivulle luodaan linkki

ATK-LUOKASSA

Tehtävä: Selaile erilaisia blogeja. Etsi, joku sellainen blogi, joka on mielestäsi erityisen huomionarvoinen syystä tai toisesta. Kirjoita omaan blogiisi postaus, jossa on linkki valitsemaasi blogiin. Kerro postauksessasi valitsemastasi blogista esimerkiksi seuraavia asioita:

  1. Miksi valitsit juuri tämän blogin
  2. Mikä blogissa on erityisen kiinnostavaa, onnistunutta tms.
  3. Voisitko poimia blogista jonkun idean omassa blogissasi hyödynnettäväksi?

Blogeja löytyy esimerkiksi näiltä listoilta:

KOTITEHTÄVÄ

Tee blogiisi postaus aiheesta: Näin minä opin parhaiten. Kuvaa siinä, missä ja miten sinun mielestäsi oppiminen on kaikista mieluisinta ja helpointa. Liitä mukaan kuva, joka jotenkin kuvaa oppimistasi. Se voi esimerkiksi olla kuva paikasta tai tilanteesta, jossa oppiminen on mielestäsi miellyttävää. Voit tehdä/ottaa kuvan itse tai etsiä netistä. Jos käytät nettiä, valmistaudu kertomaan ensi kerralla, mistä tiedät, että kuva on sellainen, että voit sitä omassa blogissasi käyttää.

Kotitehtävän pitää olla tehtynä 15.9. mennessä!

Open kotitehtävän palautus

Tässä on kuva paikasta, jossa minusta on mukava oppia. Kuva on meidän keittiön pöydän äärestä. Taustalla häämöttää tärkeä ja mieluisa oppimisen paikka eli sohva :-)

Kuvassa näkyy kirjoja, ja olenkin tottunut oppimaan uusia asioita lukemalla. Olen opetellut käyttämään tietokonetta ja vaikkapa tätä wikiä lukemalla erilaisia oppaita.

Tärkeitä välineitä oppimisen kannalta ovat tietokone ja puhelin, mutta myös perinteinen muistikirja. Sinne kirjoittelen jatkuvasti muistiin esiin tulleita kiinnostavia asioita.

Nykyisin tosi tärkeä oppimisen mahdollisuus ovat myös erilaiset videot ja luentotallenteet, joita verkosta löytyy pilvin pimein. Viikonloppuna aion maata sohvalla ja katsella ja kuunnella webinaaritallenteita tekijänoikeuksista

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.9. Tehtävät

Tänään opetellaan etsimään ja tunnistamaan kuvia, joita saa käyttää tämän kurssin töissä.

  • Saat käyttää itse ottamiasi tai tekemiäsi kuvia.
  • Kukaan ei saa käyttää sinun kuviasi ilman lupaasi.
  • Se, että joku on julkaissut kuvan netissä, ei useinmiten tarkoita sitä, että tekijä olisi antanut luvan kuvan jakamiseen/käyttöön. Jos luvasta ei ole mainintaa, et saa jakaa kuvaa eteenpäin!
  • Luvan voi antaa esimerkiksi cc-lisenssillä.
  • Sarjakuva, jossa selitetään cc-lisenssiä löytyy täältä
  • cc-lisensoituja kuvia voi etsiä esimerkiksi Flickr-kuvanjakopalvelusta
  • Luvallisia kuvia voi etsiä myös tarkennetulla Googlen kuvahaulla
  • Mitä muita luvallisten kuvien lähteitä on ja miten niitä voi löytää?
  • MUISTA AINA MAINITA TEKIJÄN NIMI!!

TEHTÄVÄ

Etsi kuva, joka jotenkin kuvaa sinun sosiaalisen median käyttöäsi tai opiskeluasi tällä kurssilla. Kopioi kuva blogiisi ja liitä mukaan selostus siitä, miten se kuvaa sinua ja/tai opiskeluasi. Kerro myös, mistä tiedät, että kuva on sellainen, että voit sitä hyvillä mielin käyttää.

23.9. tehtävät

Tänään tehtävänä on tehdä sarjakuva, joka jotenkin liittyy sosiaaliseen mediaan. Se voi olla esimerkiksi sarjakuva, joka jotenkin opettaa turvallista netin käyttöä, tai kertoo hauskasti ja ytimekkääksi mikä on Twitter. Ideoita sarjakuvaan voi metsästää esimerkiksi katsomalla Anne Ronkaan kokoamia videoita sosiaalisesta mediasta. Kun sarjakuva on valmis, liitä se tavalla tai toisella omaan blogiisi. 

Yksi mahdollinen sarkuvatyökalu on http://www.makebeliefscomix.com/. Lisää sarjakuvatyökaluja löytyy witsi-wikistä. Jos haluat, voit myös piirtää sarjakuvasi ihan itse paperille ja napata sitten kuvan esim. kännykällä ja liittää kuvan blogiisi.

 

                                           Charlie Sheen does the Sunday Comics

                                              Kuva: Susie c.

Diigon käytön harjoittelua 30.9.

Etsi netistä tietoa mm. historian koealueesta, ja laita linkkejä talteen Diigoon, Otskinsossumedia -ryhmään.

1. 1920-luku (USA)

  • USA nousukausi
  • varallisuuden nousu
  • populaarikulttuuri / elokuva / jazz
  • kieltolaki
  • naisten oikeudet
  • pörssiromahdus

2. Demokratian kriisi Euroopassa

  • Miksi?
  • Italia, Saksa, NL

3.  Suomi / 1920-1930-luku

  • monarkia vai tasavalta
  • Ståhlbergin uudistuksia
  • Suomen suhteet: NL, RU, SA

4.  Toinen maailmansota

  • Miksi, milloin, missä, osapuolet
  • seuraukset
  • lopputulos

5. Suomi sodassa

  • motti
  • Molotovin cocktail

 

Diigon käyttöohje - Otavan opisto

7.10. Käsitekartta

Tänään harjoitellaan ryhmän yhteisen käsitekartan tekemistä jostain hissan opiskeluun liittyvästä aiheesta. Koska koe oli jo, kannattaa ennakoida tulevaa. Selatkaa historian kirjaa ja valitkaa sieltä aihe. Käsitekarttatyökaluja on netissä paljon. Tänään kokeilemme Dabbleboardia. 

  1. Sopikaa, kuka ryhmästänne perustaa teille käsitekartan. Jakakaa kartta ryhmän kesken ja laittakaa linkki myös ryhmänne sivulle tänne wikiin.
  2. Työstäkää kartta yhdessä.
  3. Lopuksi jokainen kirjoittaa omaan blogiinsa kokemuksestaan. Voit kirjottaa esimerkiksi seuraavista kysymyksistä: Miten Dabbleboard mielestäsi toimi? Kuinka helppo sitä oli käyttää? Miten onnistui yhteistyö? Missä kouluhommissa tästä voisi olla apua jne. Liitä myös blogiisi linkki käsitekarttaanne, tai upota kartta blogiisi.

EDIT: Ottakaa käsitekarttanne aiheeksi 'kylmä sota', niin opitte jo ennalta hissan asioita, ja voitte hissan tunnilla vaikka näyttää Heli-Maijallekin, mitä olette tehneet :-)

14.10. on väliarvioinnin aika

  1. Tänään käyn lyhyen palaute/arviointikeskustelun jokaisen kanssa henkilökohtaisesti. Tutkaile ennen sitä omaa blogiasi ja täytä sen perusteella opettajan antama kaavake.
  2. Eilen eli 13.10 Kansallinen epäonnistumisen päivä.  Tutki, mistä oikein on kyse ja kirjoita sitten omaan blogiisi postaus epäonnistumisesta. 
  • Voit esimerkiksi kertoa jostain epäonnistumisestasi, joka kuitenkin on kääntynyt voitoksesi. Tai voit pohtia miten koulussa suhtaudutaan epäonnistumiseen? Mitä ylipäätänsä on epäonnistuminen koulussa? Miten koulu/opettajat/vanhemmat voisivat suhtautua sallivammin epäonnistumiseen? Mitä haittaa tai hyötyä sallivammasta suhtautumisesta olisi? jne.

28.10. Väliarviointikeskustelut jatkuvat...

Tänään jatkamme viimeksi kesken jäänyttä väliarviointia. Siihen liittyy tavallaan myös tämän kerran blogaustehtävä. Kirjoita blogiisi, mitä kurssilla pitäisi mielestäsi jatkossa tehdä. Mitä juuri sinä haluaisit tehdä ja oppia? Miten oppiminen parhaiten tapahtuisi?

Jotkut teistä ilmaisivat kurssin alussa halunsa oppia kuvien käsittelyä ja/tai videoiden editointia. Haluaisitko sinä oppia näitä? Jos osaat jo, olisitko valmis opettamaan muille? Miten opettaminen voisi tapahtua?

Kuvankäsittelystä kiinnostuneet voivat tällä kerralla tutustua alustavasti omin päin palveluun nimeltä Sumopaint. Kirjoita lopuksi myös siitä blogiisi. Miltä vaikutti? Mitä ongelmia mahdollisesti oli? yms.

 

 

4.11. Omaa projektia kohti

Ryhdy toden teolla nyt viimeistään miettimään, mikä voisi olla oma projektisi. Tanelin on jo useampi :) Yksi niistä on Gimp-koulu. Taneli on siis lupautunut opettamaan meille kaikille halukkaille Gimpin käyttöä.  Taru, Fanny ja Ella perustavat Otalampi Fashion Institute -blogin ja sunnittelevat runkolaisille oppitunnin turvallisesta netin käytöstä.

Käy tänään kirjoittamassa äikänluokan liitutaululle, mitä sinä haluat tehdä ja kenen kanssa!

Oman projektin arvioinnissa erityistä lisäplussaa saa siitä, että projekti jotenkin liittyy kouluun (OFI-blogissa pääsemme kurkistamaan kässän tuntien meininkiin). Lisäplussaa saa myös siitä, että tekee yhteistyötä jonkun kanssa. Ja kolmanneksi: erityistä lisäplussaa saa siitä, että tekee tavalla tai toisella yhteistyötä verkossa.

 

 

 

 

11.3. Oman projektin suunnittelu jatkuu

  1. Viime kerralla muutamat teistä jo kertoivatkin, mitä aikovat jatkossa tehdä. Käykää tänään kirjaamassa ideanne/suunnitelmanne sitä varten luodulle sivulle. Kertokaa myös tuntien lopuksi blogissanne, mitä teitte. Pelkkä "teimme projektia" ei riitä. Kertokaa tarkemmin. Kirjatkaa myös itsellenne muistiin, mitä aiotte seuraavaksi tehdä.
  2. Niille, jotka eivät keksi itse itselleen tekemistä, minä keksin aina jonkun tehtävän. Tällä kertaa tehtävänä on lukea artikkeli Terveisiä yläasteelta ja kommentoida sitä sitten omassa blogissaan. Voit pohtia esim. mikä kaikki kuulostaa tutulta, mikä mahdollisesti oudolta. Kirjoita sitten samaan tapaan terveiset Otskilta ja kerro, millaista täällä mielestäsi on.

 

18.11. Tehtävät jatkuu...

  • Jatkakaa omia projektejanne ja muistakaa tuntien lopussa käydä kertomassa omissa blogeissanne edistymisestä.
  • Jos et ole keksinyt vielä itsellesi projektia, voit kirjoittaa blogiisi joko Otskin vaalitunnelmista tai tutustua alla olevaan koosteeseen some-työkaluista ja valita niistä sitten jonkun lähempään tarkasteluun.

Kuvia muokkaamaan 11.5.

Tänä aamuna tuli Twitterissä vastaan hyödyllinen valikoima kuvankäsittelytyökaluja. Haluan jakaa tämän helmen nyt teille. Lista löytyy täältä

Olen käyttänyt listalta löytyvää Minusta ja ladannut sinne kuvia koululta. Poimi sieltä itsellesi kuva tai kuvia ja testaa haluamiasi sovelluksia ja lähetä lopuksi muokattu kuva/kuvat ja tieto käyttämästäsi sovelluksesta otskinverkkolehti@posterous.com

Kuvat löytyvät täältä

Discuss & brainstorm



@mention    Formatting
If you write this... ...you get this
*text* text
_text_ text
[link text](http://www.purot.net) link text
#page_id #page_id
@username @username

gtfuy
anonymous   (27.01.2012 13:27)
  Reply

moro :P